Contenidosde aprendizaje de la educación para la ciudadanía mundial 21 2.1 Ámbitos 22 2.2 Resultados 22 2.3 Atributos 23 2.4 Temas 25 2.5 Objetivos 25 sobre Educación para la Ciudadanía Mundial, organizados en diciembre de 2013 y enero de 2015, respectivamente.
Educaciónpara la Ciudadanía y los Derechos Humanos es una materia del bloque de asignaturas de libre configuración autonómica que se imparte en 1.o y 2.o de Bachillerato; Tiene como objetivo favorecer el desarrollo de personas libres e íntegras a través de la consolidación de la autoestima, la dignidad personal, la libertad y la
Laeducación para la ciudadanía y la Europa social es un tema de gran relevancia en el contexto actual de integración y diversidad. En este documento se analizan los fundamentos teóricos y prácticos de esta educación, así como sus implicaciones para el currículo y la metodología didáctica. Se trata de una propuesta educativa que busca 4 Reconocer en la diversidad elementos enriquecedores para la convivencia y mostrar respeto crítico por las costumbres y modos de vida de otras personas y de poblaciones distintas a la propia. 5. Conocer, asumir y valorar los principales derechos y obligaciones contenidos en la Declaración Universal de los Derechos Humanos, la Convención
yde la enseñanza de los contenidos históricos en la valoración de la democracia como el mejor de los sistemas conocidos para la organización de la vida política y de la con-vivencia social. Las relaciones entre ciudadanía e historia son, pues, tan antiguas como su presen-cia en el currículo de la escuela obligatoria.
EDUCACIÓNPARA LA CIUDADANÍA GRADO EN MAESTRO DE EDUCACIÓN PRIMARIA Curso 2021/2022. 1. Datos de la asignatura (Fecha última modificación: 23-06-21 12:37) de acuerdo con la legislación vigente, sobre los contenidos de la asignatura “Valores cívicos y sociales” (anteriormente Educación
Lascompetencias básicas pueden representar una selección de la cultura común que debemos asegurar en la escolaridad obligatoria, como condiciones mínimas para el ejercicio de la ciudadanía
LaEducación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos enlaza también con líneas de trabajo sobre la formación en valores como la educación para la paz, para la solidaridad, para el desarrollo, para la interculturalidad, para el consumo responsable, para la defensa del medio ambiente, para la igualdad de género, la educación vial, etc.
Desdeesta perspectiva, la educación para la ciudadanía global apuesta por el respeto y la valoración de la diversidad, la defensa del medio ambiente, el consumo responsable y el respeto a los derechos humanos individuales y sociales. En la actualidad, el debate político sobre la educación se centra y se caldea en torno a la ciudadanía.
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